随着新一轮基础教育课程改革的推进，英语教师培训已经在陕西省如火如荼的展开。教师培训是教师提升自我能力和专业水平的主要途径，而教师的培训模式在提升高中英语教师整体素质中起着不可估量的作用。其科学性与合理性决定了培训的实效性和高效性。农村高中英语教师是教育事业的主力军，当前教育质量的好坏取决于其素质的高低。然而，目前对陕西省农村高中英语教师培训模式的研究还很薄弱，很多教师培训活动无法满足农村高中英语教师的实际需求。因此，对陕西省农村高中英语教师培训模式的研究显得十分必要。本研究以教师专业发展和成人经验培训圈理论为研究视角，对国内外教师培训模式的相关研究进行综述，主要采用文献分析、问卷调查、访谈和课堂观察等方法，对参加陕西省农村高中英语教师培训的教师进行深入了解和调查，在国内外相关研究的基础上分析当前陕西省农村高中英语教师培训现状，从教师培训目标、内容、方式、评价四个方面探讨当前培训模式存在的问题，并对其原因进行分析。最后构建适合陕西省农村高中英语教师的培训模式与对策，并从培训机构，参训教师和其所在学校三个方面提出建议。笔者希望陕西省农村高中英语教师培训模式的研究能够为英语教育事业的长足发展提供理论支持和实践指导。