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目的探讨幼师女生进食障碍现况及其相关因素，为实施幼师女生进食障碍的早期筛检和有针对性的干预提供科学依据。方法于2010年10月整群抽样安徽省合肥市某所幼儿师范学院作为研究现场，以所抽学校的一年级至五年级5个年级所有学生作为调查对象，共调查2371名学生。学生根据自愿的原则，以匿名的形式填写调查问卷，内容包括一般人口学特征、进食障碍问卷、匹兹堡睡眠质量指数量表、青少年自评生活事件量表、焦虑自评量表、抑郁自评量表。以进食障碍总分为因变量，以年级、年龄、父母婚姻现状、父母之间关系、与父亲关系、与母亲关系、是否独生子女、老师对你态度、同学对你态度、家庭经济状况、体质指数、学习成绩、自测健康状况、亲戚有无精神疾病者、亲属是否节食、朋友是否节食、对减肥相关媒体的关注度、焦虑得分、抑郁得分、睡眠得分、各分量表生活事件为自变量，进行多元逐步线性回归分析。结果合肥市幼师女生进食障碍估计患病率为7.09％（168/2371）；各年龄组中，18岁组估计患病率最高，为8.0％（41/388）；各年级中，五年级估计患病率最高，为7.9％（43/411）。不同体型女生的进食障碍得分（过瘦26.49±18.83、偏瘦27.62±17.67、正常34.40±19.96和超重32.33±22.19）的差异有统计学意义（F=26.79，P<0.01）。不同父母关系、不同经济状况、不同媒体关注度、不同亲属及朋友节食情况的女生在进食障碍得分方面的差异均具有统计学意义（P<0.01）。多因素回归分析结果表明，焦虑、对减肥相关媒体的关注度、抑郁、受惩罚、其他负性生活事件、健康适应、人际关系、学习压力、体质指数、年级、睡眠、年龄、朋友是否节食、与母亲关系、与同学关系是进食障碍的相关危险因素。结论进食障碍在幼师女生中估计患病率较高，正确的健康教育，合理膳食，规律睡眠是降低进食障碍发生的关键。