随着终身学习理念的推出,国内外逐步面向学校教育之后,现继续教育备受重视,但现代化信息技术的不断发展,也对其提出了很多很高的要求。继续教育主要是对人们的知识进行一个完善、补充与延伸的一个学习过程,是为了加强人们知识水平的拓展教育,继续教育的发展能够有效保证继续教育发展的实用性、先进性以及新颖性,并且能够应对市场发展变化需求,弥补传统的国民教育和学历教育对新增劳动力的需求,对于人们就业需求也难以实现永久性的满足。人们开始逐步建立完善自身的目标,在这一形势下继续教育作为终身教育的一个重要组成部分,在国内外引起了高度重视,经过目前国内外若干实践案例,积累了一些比较成功的经验,对继续教育开始以社会化运行、严格质量保障、分权式管理以及校企合作的模式来进行,这些继续教育的发展对于我国教育改革和发展有着重要的参考价值。本文通过以LZ职业技术学院为例来提出继续教育的涵义、回顾产生的历史演变过程,比较它们之间的区别和关联,同时借鉴了国内外对继续教育目前的现状分析,指出了目前在中国高校继续教育存在的一些主要问题,并在此基础上提出了中国高校在以后发展继续教育方面的思路。对继续教育而言,它的内外环境已经发生了很大的变化,那么在面对严峻形势、重大任务和全新挑战的时候,务必要转变传统的思想观念,不断创新,只有这样,中国高校继续教育的发展才能与时俱进。