根据第二次全国残疾人口抽样调查结果显示,当前我国拥有残疾人人口数量高达八千多万。作为人类社会的重要组成部分,残疾人问题始终为社会关注。目前,国内学者就公众对残疾人的态度进行了大量探索,然而以往研究大多为对残疾人外显态度的调查,对其内隐态度的研究不足。这与残疾人庞大的人口基数严重失衡。本研究以在校大学生为被试,考察大学生对残疾人的内隐态度及其与外显态度的关系,并在此基础上探索残疾人内隐态度的情境效应及内隐态度的干预措施。本研究共分为三个实验:实验一采用AMP范式,随机抽取62名大学生为研究对象,分别考察大学生对残疾人的内隐态度和外显态度,并在匹配测量方法结构差异的情况下探讨两种态度的关系。其中内隐态度采用2(被试性别:男、女)×3(内隐启动类型:残疾人图片、中性图片、健全人图片)的两因素混合实验设计,被试性别为被试间变量,内隐启动类型为被试内变量。外显态度采用2(被试性别:男、女)×2(外显评价类型:残疾人图片、健全人图片)的两因素混合实验设计,被试性别为被试间变量,外显评价类型为被试内变量。实验二在实验一内隐态度研究的基础上加入情境变量,以89名大学生为被试,采用2(启动主体类型:残疾人、健全人)×3(情境类型:能力积极词、能力消极词、中性词)的两因素混合实验设计,其中,启动主体类型为被试内变量,情境类型为被试间变量,探讨大学生对残疾人的内隐态度是否受不同能力情境的影响。实验三采用阈下评价性条件反射技术(EC范式),随机选取62名大学生为被试,采用2(组别:实验组、控制组)×2(测试时序:前测、后测)的两因素混合实验设计,其中,组别为被试间变量,测试时序为被试内变量,探讨阈下评价性条件反射技术对残疾人消极内隐态度干预的可能性,以期为残疾人内隐态度的改善研究提供方法学依据。通过上述三个实验,本研究得出以下结论:(1)大学生对残疾人普遍存在消极内隐态度;(2)大学生对残疾人的态度与性别无关;(3)测量方法结构的一致性会影响内隐态度和外显态度的关系;(4)大学生对残疾人的外显态度比内隐态度积极,两者存在一定程度的分离;(5)大学生对残疾人的内隐态度具有情境效应,且积极能力情境下被试对残疾人的内隐态度优于消极能力情境和中性情境下被试对残疾人的内隐态度;(6)大学生对残疾人的负性内隐态度可通过阈下评价性条件反射技术加以干预,并且该技术对于增强大学生对残疾人的积极内隐态度效果较好。