【摘 要】
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教师科研是高等学校的核心工作之一,高质量的进行好科研工作,是高校推进科研改革、提高人才培养质量的有效途径。高等学校科研活动包括很多层次,而对青年教师主持、参与高水
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教师科研是高等学校的核心工作之一,高质量的进行好科研工作,是高校推进科研改革、提高人才培养质量的有效途径。高等学校科研活动包括很多层次,而对青年教师主持、参与高水平的科研项目的引导和管理则是其中的一个重要环节。基于此,很多高校都设立了针对青年教师的科研基金项目,而如何科学、正确的评价这些项目则成了一个亟待解决的问题。本文系统地分析了高等学校青年教师科研项目评价的国内外研究现状,建立了符合青年教师科研特点的指标体系,利用层次分析法确定各个评价指标的权重,以华北电力大学的五个青年教师科研基金项目为例进行实证研究,用模糊综合评价法进行综合评价,并对评价结果进行了深入分析。
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