本研究以初级、中级、高级水平的母语为英语的汉语学习者为研究对象，以英语和汉语作为基线数据，考察了学习者习得汉语零形回指的情况，以了解母语为英语的学习者的汉语习得从主语突出向话题突出的发展过程。 本研究包括两个部分： 研究1：旨在通过对留学生汉语零形回指使用比率的考察，了解其零形回指习得的动态发展过程及习得从主语突出向话题突出的发展。结果表明，随着汉语水平的提高，留学生零形回指的使用比率逐渐增加，体现了从主语突出向话题突出的发展倾向。 研究2：旨在通过对留学生汉语零形回指的指称距离的考察，了解其零形回指习得的动态发展过程及习得从主语突出向话题突出的发展。结果表明，随着汉语水平的提高，留学生零形回指的指称距离逐渐增大，体现了从主语突出向话题突出的发展倾向。 本研究结果表明，母语为英语的留学生，其汉语习得的过程就是从主语突出向话题突出发展的过程。