研究生科研能力是研究生培养中至关重要的内容，科研能力的高低直接影响着学生的学业水平、高校的质量、国家的发展。因此，研究生的科研能力是家庭、社会、国家的关注点。提升硕士研究生科研能力有利于实现对高层次人才的高质量培养，有利于实现教育治理能力的提高和教育治理能力现代化。因此，提升研究生的科研能力是高校肩负的光荣使命和职责。　　研究生的科研能力包括知识积累能力、独创能力、研究资料的开发能力、语言理解与表达能力、逻辑判断能力五个方面。提升研究生的科研能力就是将这五个方面结合起来，对学生的各项能力进行激发和补充，以达到提升研究生科研能力的目的。本研究以教育学类学术型硕士研究生为例，研究了教育学类学术型硕士研究生科研能力的现状，存在的问题及问题成因，为其他学科硕士研究生科研能力的研究提供参考，并为硕士研究生科研能力的整体研究做铺垫。　　研究结果显示，教育学类学术型硕士研究生科研能力较弱，存在着学生的独创能力比较欠缺、学生的语言理解与表达能力有待提高、学生的逻辑判断能力有待加强、学生研究资料的开发能力不强、学生缺乏对科研的奉献精神等问题，教育学类学术型硕士研究生科研能力存在问题的成因主要有课程与教学设置不完善、研究生相关教育管理制度不健全、师生缺乏有效沟通、学校的科研环境不够好、学生自身的科研态度不积极等。为提高硕士研究生的科研能力，采取完善课程与教学设置、健全相关管理制度、加强导师科学指导、构建良好的科研环境、树立积极的科研意识等对策来巩固、提升教育学类学术型硕士研究生的科研能力。