当今社会,图片几乎无处不在,它可以帮助我们更清晰地传达信息。图片在法语外语教学中也占据着重要地位,教师可以利用图片来引导学生的课堂交流,激发学生的学习兴趣。绘画作品是一种特殊的图片形式,蕴含着丰富的文化内涵和审美价值。作为连接艺术,文化和语言的桥梁,它可以成为我们学习法语语言文化的跳板。同时,绘画作品也能够为法语外语教学提供取之不尽的教学素材。然而,我们在中国大学的法语教材中却很少见到绘画作品的身影。本文尝试分析了8本教材,在收集的数百张图片中,仅发现了三幅绘画作品。这种现状引发了我们的思考:绘画作品可以引入法语教学中吗?它具有哪些教学价值?学生如何使用它来进行法语学习?它可以锻炼学生哪些方面的能力?鉴于此,本文尝试介绍并分析了绘画作品的特点,功能,教学价值以及依托绘画作品进行的教案设计。为使结果更具说服力,我们以上外法语专业一年级学生为实践对象,尝试开展了“智绘空间”法语主题学习活动并思考绘画作品融入法语学习的新途径。