经济社会转型要求进一步推动教育与经济社会的深度融合,创新人才培养。企业力量参与教育过程是实现高等教育改革创新、提升人才培养质量的必由之路。加拿大合作教育模式中企业积极与高校合作,参与人才培养,为加拿大培养了大批各行各业的高层次人才。本研究试图通过梳理加拿大企业参与合作教育的机制建构,详细介绍加拿大合作教育的企业参与机制,从而明确企业在合作教育中发挥的主体作用;此外分析加拿大企业参与合作教育的外部激励和保障机制,在加拿大企业参与合作教育可行性的基础上梳理我国的现实情况,在此基础上提出对我国企业参与高等教育校企合作的相关建议。本文共由五部分组成:第一章是绪论,分析了问题的来源、国内外的研究现状、相关理论基础,从而明确研究的目的,确立研究思路,构建出论文框架。第二章分析了加拿大企业参与合作教育的机制建构。第三章是对加拿大合作教育中的企业参与机制进行分析,主要包括人才培养以及创新创业服务。第四章是加拿大企业参与合作教育的激励和保障机制的分析,从而明确其对企业参与质量的作用。第五章为对我国校企合作的启示,在分析加拿大企业参与合作教育可行性的基础上根据我国情况提出构建企业参与的社会环境、明确企业在人才培养过程中的主体作用、坚持创新创业的建议。