近年来,随着我国社会组织结构和精神结构都出现了现象级的突破和改变,大家对于精神文化产品的需求逐渐提高,文化消费就越来越受到重视。文化消费本质上没有脱离经济活动的范畴,主要是指个人、机构、团体甚至国家通过个人、社会、网络等多种途径,购买文化产品或者相应服务（包括实物形式或者其他形式）开展消费的活动。与传统意义上的消费不同,文化消费主要集中于精神文化类方面。消费者通过对文化资源的购买、学习、欣赏和理解,实现占有、娱乐、传承乃至创造的消费目标,具有形式多样、内容丰富、来源广泛、更新迅速等时代特征。新时代的大学生处于新的历史方位和历史背景下,担负着更重要的责任和使命。他们作为担当民族复兴大任的时代新人,对精神文化生活有更大的需求,是文化消费的社会生力军和主要消费群体之一,是促进文化消费增长的推动者。新时代的大学生具有强烈的好奇心,容易被新鲜事物吸引。文化产品的开发者抓住了大学生这一特点,创造出以数字化、个性化、小众化、审美化为导向的文化产品或服务,成为大学生消费的热衷对象。本文以新时代为背景来研究大学生的文化消费,一方面是因为在新的历史条件下,我国的文化事业和文化产业发展迅速,发展态势趋于良好,为大学生进行文化消费提供了客观条件。另一方面是因为大学生在文化消费的过程中暴露出一些问题:大学生的消费心理呈现出从众化、盲目化这一特点,消费结构相对失衡。虽然大学生乐于为文化产品进行买单,但是在消费的过程中往往重心有所倾斜,对于娱乐型、享受型的文化消费成为了大家争先消费的主要阵地,对于知识型文化消费则有所缺失,由此可见大学生的消费结构存在不平衡性。消费结构的不平衡性也暗含了大学生的消费质量有待提高。大学生在追求量的同时也要注意对质的提升。此外,消费环境的好坏也会影响到大学生的文化消费。大学校园作为大学生日常生活、学习的活动场所,自然也成为了大学生进行文化消费的场所之一。然而大学生对于校园文化建设表现出更多的是忽略甚至嫌弃。他们认为校园文化内容单一、缺乏创新,文化设施古老陈旧、已经不能满足他们对于文化产品的需求,他们所追求的文化消费的场所要在形式上和内容上都紧跟时代潮流。因此校园文化消费环境的好坏影响着大学生是否会选择文化消费,在文化消费的过程中就会造成资源浪费的现象。因为大学生在文化消费的过程中存在着这样那样的问题,因此有必要对大学生文化消费进行研究分析。首先通过对大学生消费相关概念作出解释,厘清大学生文化消费与消费文化二者之间的关系,可以让我们有针对性地展开调查。从消费总量、消费类型、群体特征、消费理念对比的现状进行实际调查,概括出大学生文化消费的总体特征,结合大学生在文化消费过程中暴露出的问题进行归因分析,可以发现大学生文化消费问题的生产过程较为复杂,是多种因素相互交织、糅合发酵的结果。主要包括环境、文化、网络传媒等客观因素以及人生观和价值观、文化消费心理和理财意识匮乏等主观因素。通过对问题的成因分析,提出了相应的引导路径。主张通过呼吁社会各界共同携手,营造安定平稳、和谐健康的社会文化消费环境为大学生营造出健康的文化消费氛围;发挥大众传媒的引领带动作用来鼓励大学生为更好更优质的文化产品和文化内容进行消费;重塑大学生的文化消费观念,教育引导大学生科学消费、理性消费以此来帮助大学生树立正确的、健康的、优质的文化消费观,促进大学生成长成才,成为担当民族复兴大任的时代新人。