我党的十八大报告指出,“全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体的总体布局,促进现代化建设各方面相协调”。而社会主义现代化建设需要公民具备现代公民意识。大学生是社会主义现代化建设的中坚力量,其公民意识的状况如何,将直接影响到社会的发展,提高大学生公民意识是建设现代化国家的时代诉求。纵观当今世界各国的公民意识教育,美国的公民意识教育无疑是走在最前面的,其公民意识教育经过几百年的发展,形成了独具特色的内容体系、培养路径。而我国公民意识教育起步晚、经验少,尚处于探索阶段,尤其是大学生公民意识教育是一个很重要的研究课题。有效的借鉴美国比较成熟的大学生公民意识教育经验,将在很大程度上促进我国大学生公民意识教育的发展。文章站在辩证唯物主义和历史唯物主义的立场上,坚持科学性、阶级性、历史性的原则,运用历史分析法、比较分析法等方法,首先,探讨和评析了本课题研究的起因、意义,国内外研究现状；其次,分析了大学生公民意识教育的相关内涵概及意义；再次,具体从理论基础、教育的内容、途径和方法等三个方面对中美两国大学生公民意识教育进行比较分析；再者,在对中美两国大学生公民意识教育相关内容分析比较的基础上,归纳两国大学生公民意识教育的优势及不足,并分析影响因素；最后,从内容、途径等方面较为全面地归纳了美国大学生公民意识教育对我国大学生公民意识教育的借鉴意义。