本次调研,我们将庆阳市的二十四所中学作为调查研究对象,采用以问卷法为主、其他一些方法为辅的多种方法对这些学校有关生物实验教学的状况进行分析,其中内容涉及生物教师的实验教学、教师对实验教学的情感态度、学生对生物学的学习情况等几个方面进行了研究。结果显示,就目前而言,甘肃庆阳正在平稳推进其境内的基础教学活动,就生物来讲,教师的各项技能也在提升,教学设备也在不断完善,进行生物实验以及教学的水准同样有所提升,以上的结果就改革新课程来说是极具借鉴性的。同时,在生物实验教学中还存在一些问题:生物实验教学条件不能满足实验需要;部分学校以及教师对生物实验重要性认识不足;生物教师教学观念有待改变,不能很好适应新课改理念;部分学校存在教师和实验员短缺的现象,教师专业水平也有待提高;实验教学的安排,管理不合理;实验教学资源的利用有待优化等。针对问题,本研究提出了相关的对策:转变观念,提高认识;完善教育机制,提高教师专业素养;保障并加强实验教学研究;保障并开发实验教学资源;建立科学有效的评价机制等。