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该文试图通过对文学作品中的教师型知识分子形象群的分析,探讨这一人群的社会生存方式与私人空间.从知识分子的起源开始,观察在不同的社会历史时期,知识分子所遭遇的现实与理念困境以及突破之道.这些困境主要包括:知识分子的自我定位、知识分子和其他社会群落的相处、知识分子之间的相处、在不同文化版块区隔下的融合与冲突等等方面.