本研究通过查阅文献、分析案例、问卷调查等方法,对提高中等生语文学习水平进行了研究。首先对中等生的概念进行界定,再指出其类型及心理特征,分析他们在语文学习中的现状。其次对造成中等生语文学习水平不高的内外部原因进行了分析,外部原因主要有教育机制的桎梏、教师的长期忽视和家长的不够重视,内部原因主要有学习态度偏中庸、学习动机尚缺乏和多数中等生的学习习惯未养成,然后再对提高中等生语文学习水平的可行性进行分析。最后是本文的重点部分,对提高中等生的语文学习水平提出了一些可行性的措施,主要从学生、教师和家长三个方面来谈:对于中等生自身来说,需要培养对语文的学习热情以及养成良好的语文学习习惯;对于教师来说,需要树立语文教学中的“平民”意识,用“平民”的教学方式才能教好中等生这样的“平民”学生;对于家长来说,要为学生营造良好的学习环境,多多鼓励和表扬中等生以及给予他们适度的放松和娱乐。