社会发展需要优质人才，优质人才的培养则依赖于教师的优秀素质和教学技能。在当前这个知识和技术迅速更新换代的社会背景下，一次性的职前教育已不能满足高素质教育对教师的要求，由此产生了教师专业化改革。教师专业化是将教师的职业生涯理解为一个动态发展并且教学水平不断提升和走向成熟的过程，教师专业化的改革是当前教育改革的重要部分。在教育体系中能够承担继续教育职能的是继续教育机构，就教师的继续教育而言，县级教师进修学校是教师专业化的教育改革落到实处的关键。虽然县级教师进修学校由于在教育改革中未能及时调整发展方向和应对策略，目前的生存现状不容乐观，但县级教师进修学校在中小学教师的继续教育中的重要地位及其空间和先发优势使其存在成为必然，因此，面对县级教师进修学校的衰落，不仅不能撤除这一基层继续教育机构，反而应加大力度对其进行改革，促使其在教师专业化的教育改革中发挥重要作用。本文采用文献法、实地考察法、访谈法对枣庄市市中区教师进修学校进行实证研究，通过对该校的微观分析探寻当前县级教师进修学校的发展方向和策略。在以枣庄市市中区教师进修学校为例的分析中发现，近年来该校发展走向衰落的原因主要是发展方向偏离教改核心，师资力量相对薄弱，教师培训内容固化且形式单一等原因。尽管如此，该校也有其发展优势。因此，枣庄市市中区教师进修学校在未来的发展中，首先要把握教师专业化的教育改革方向，找准定位，在此基础上，改进教师培训的形式和内容，改善师资结构。从政府角度，则应为教师进修学校的发展提供政策支持和财政补贴，研究、论证、探索出适合本地教师进修学校发展的办学模式，为县级教师进修学校的发展提供良好的社会环境。