我国关于批判性思维的研究兴起于21世纪初，其中关于大学生批判性思维的研究是一个相对薄弱的领域。本文主要对上海地区大学生批判性思维现状进行研究，并且从年级、性别、专业这三个方面来探讨其是否存在差异。同时还研究了大学生批判性思维与大五人格之间的关系。最后根据研究结果，对大学生批判性思维的培养提出对应的建议。本研究采用的工具为《加利福尼亚批判性思维倾向问卷》（CCTDI）、《加利福尼亚批判性思维技能量表》（CCTST）和《人格五因素问卷》，研究被试为446名大学生，数据处理采用SPSS17.0和LISREL8.7软件，通过方差分析、验证性因素分析、相关分析和结构方程等方法，得出研究结果为：1、上海地区大学生批判性思维倾向和技能在整体水平上处于中下水平；2、上海地区大学生的批判性思维倾向和技能在男女性别上面不存在显著的差异；3、上海地区不同年级的大学生在批判性思维倾向问卷总分上存在显著的差异；4、上海地区理科专业大学生在批判性思维倾向问卷的得分显著高于文科专业的大学生；5、上海地区不同年级之间的大学生在批判性思维技能总分上不存在显著差异，但是在推理量表的得分三年级大学生显著高于一、二年级大学生的得分；6、上海地区理科专业大学生在批判性思维技能总分显著高于文科专业大学生；7、上海地区大学生批判性思维倾向与大五人的各维度显著相关；大五人格通过批判性思维倾向来影响批判性思维技能，即批判性思维倾向可以看成是中介变量。