目的：随着对前瞻记忆研究的开展,情绪对其的影响研究也日渐增多。研究者从不同角度探讨了情绪与前瞻记忆的关系,结论并不统一。本文通过两个实验研究并探讨了抑郁状态对前瞻记忆的影响。方法：1.根据对郑州大学大一新生进行的SCL—-90筛查结果,对有抑郁倾向的被试进行约谈,进一步采用SDS量表去除非抑郁的学生,对筛选出来的有抑郁情绪的学生再进行青少年气质类型量表的施测,从中选出处于抑郁情绪状态并属于抑郁质气质类型的学生43人作为实验组被试,其中男生21人,女生22人；同时,随机抽取非抑郁被试42人(男女生各21人)作为控制组被试,所有被试年龄均在18-20岁之间。2.采用Visual Basic 6.0编制两个程序,分别用于实验一：不同被试组三种前瞻记忆成绩比较研究,实验二：不同词性靶子词对两组被试前瞻记忆的影响。3.实验在学校机房进行,共20台计算机,均为windows2000操作系统,由主试指导被试统一进入实验室,宣读指导语进而开始实验;整个实验被试可以独立完成,计算机自动记录被试的反应。4.对实验二中的前瞻回溯记忆量表(PRMQ).进行翻译及修订,检验其信度和效度；其中内部一致性信度为：αp=0.904,αr=0.939,αt=0.954,均在0.01水平上显著相关；对其效度进行检验得到KMO值为0.841,当将因子数限定为2时可以解释总变异的41.455%,该量表可信度较高,可以使用。结果：1.人格因素中的L因素(怀疑性)与基于时间的前瞻记忆存在显著正相关,其中相关系数(r=0.358,p=0.023)；2.所有被试均为基于时间的前瞻记忆稍优于基于事件的前瞻记忆,差异不显著；3.基于时间的前瞻记忆成绩两组被试差异显著(t时间=-2.598, p时间=0.013),4.两组被试在词汇分类任务,算式干扰任务以及前瞻记忆成绩方面均无显著性差异(t泀汇=-0.974,p泀汇=0.336；t算式=1.496,p算式=0.143；t前瞻=-0.212,p前瞻=0.833)；5.正常组和抑郁组被试在正性词得分和正性词反应时间方面没有显著性差异,而在负性词得分及反应时间方面存在显著性差异(t得分=2.555,p得分=0.015；t反应时间=-2.388,p反应时间=0.022)；6.抑郁组被试在正性词-负性词反应正确率及反应时间方面存在显著性差异(t得分=-3.907,p得分=0.001；t反应时间=2.936,p反应时间=0.008)；而正常组被试只在不同词性的反应时间方面存在显著性差异(t反应时间=-2.348,p反应时间=0.03)；7.两组被试的回溯记忆成绩无显著性差异(t回溯=-1.915,p回溯=0.063)；8.两组被试的主观前瞻、回溯记忆成绩与实验室的客观成绩相关均不显著。(抑郁组被试：r前瞻=-0.012,p前瞻=0.961；r回溯=-0.294,p回溯=0.208；正常组被试：r前瞻=-0.399,p前瞻=0.081；r回溯=-0.029,p回溯=0.902)。结论：1.抑郁情绪会影响被试认知资源的分配,使得用于当前任务的资源减少,尤其是基于时间的前瞻记忆；2.抑郁气质的被试在已经自行发展出了适应自我的生活学习方式，使得其在实验中的表现优于实验开始前的预期；3.实验组的被试对负性的东西更为敏感,其反应时更短,负性思维占主导；4.今后有关前瞻记忆的实验应该注意生态学效应,尽量使研究贴近生活。