本文组合运用主成分分析和因子分析两种综合评价方法，对我国31个省市1999年教育人力资源的发展水平进行排序和分类，发现各地区高等教育人力资源发展水平受地域的影响很大。除了三个直辖市北京、天津和上海的教育基础好，教育发展水平明显高于其他省市外，总体上来说，教育人力资源的发展水平与地域有密切的关系，具体表现为：东高西低，北高南低，四周低于中间，沿海高于内地，中部发展水平居中。这些结论为规划和发展各地区的教育事业提供了一定的科学依据。 在具体分析过程中，我们首先对所给数据进行主成分分析和因子分析，并依据两种方法分别排序。再对两种综合方法进行kendall-w协同系数检验，结果表明两种方法是高度一致的。这保证了两种综合评价方法组合运用的合理性。最后对两种方法进行组合。对比单独用主成分分析方法和单独用因子分析方法所得结果，可以发现主成分分析和因子分析的组合运用在某种程度上克服了单一评价方法的片面性，评价结果更为客观。本文在筛选变量时把相关系数矩阵和各指标的实际意义相结合，方法简单明了，所得结果与采用其他指标筛选方法所得结果基本相同。