大学新生教育是一项基础性、战略性、前瞻性的工作,是落实科学发展观、促进人的全面发展的需要。当代大学新生成长在社会转型期,特殊的成长背景和成长经历形成的群体特征,以致在跨入大学后产生诸多思想困惑和学习生活的不适应。如何引导和帮助新生树立正确的发展目标和学习生活态度,为大学阶段乃至长远发展构筑基础,需要建立科学的新生教育体系。本课题的理论研究主要体现在对新生素质特点及其成因的科学分析和对新生教育体系的客观定位。在系统考察当代大学新生成长历程和时代背景的基础上,探索了新生成长发展的客观规律以及对大学提供教育的诉求。从大学教育和学生成长的规律出发,研究分析了新生教育体系在加强思想政治教育、提升高等教育质量、规划学生发展和改善育人生态环境等方面的特殊价值。在整个高等教育框架中,为新生教育体系的构建与实施确立了地位,并阐述了思想政治教育在新生教育体系中的主导性。本课题的实践研究主要在于构建了可供高等学校参考实施的新生教育体系。在系统总结国内高校新生教育实践、借鉴国外大学新生教育研究的基础上,结合当代大学新生的特点和实际需求,提出了大学新生教育的主要目标、基本内容、基本方法、运行机制以及政策保障等,形成了新时期中国大学各系统各层次共同参与和便于操作的新生教育框架体系。为大学新生解除思想困惑、确立成长方向、把握发展机遇、适应大学学习生活和学校建设育人生态环境、加强思想政治教育、提高教育质量探索了新的途径。