当下迅速普及的新媒体,已经成为人们生活的重要组成部分,对广大高中生的思想、学习和生活产生了很大影响,也使高中思想政治课的教学手段从单一性走向了多样化和立体化。如何正确认识新媒体对高中生和高中思想政治课教学的影响,最大限度地趋利避害,实现新媒体资源在高中思想政治课教学中的有效利用,切实提高高中思想政治课的课堂效果,是目前各中学和广大思想政治课教师必须予以高度重视和亟待解决的重要课题。本文主要从以下五个部分进行研究:第一部分,序言。主要介绍选题研究的背景及意义,分析了国内外研究现状和发展趋势,明确了本文研究的思路与方法、创新点与不足之处。第二部分,新媒体概述及其在高中思想政治课教学中运用的形式。主要阐明新媒体的概念、特征及功能,并分析了新媒体在高中思想政治课教学中运用的形式问题。第三部分,新媒体对高中思想政治课教学的影响。一方面,从丰富教学手段、拓展教学资源、增强教学吸引力、激发学生自主学习动机等方面分析了新媒体对高中思想政治课教学的积极影响;另一方面,从削弱课堂教学的主导功能、降低教学内容的认同感、增加教学所处环境的复杂性、影响教师的知识权威等方面分析了新媒体对高中思想政治课教学的消极影响,从而深化对新媒体双刃剑作用的认识。第四部分,关于新媒体对高中生和思想政治课教学影响的实证调查。采取实证调查的方式,比较客观、深入地了解新媒体对高中生和高中思想政治课教学的实际影响,为接下来的研究奠定基础。第五部分,新媒体背景下高中思想政治课教学的应对策略。基于前面的研究,提出了新媒体背景下高中思想政治课教学的应对策略:一是树立与新媒体时代相适应的教育理念;二是正确把握教学中运用新媒体的原则;三是充分运用新媒体创新教学方法;四是培养和提高师生新媒体素养;五是注重净化校园新媒体环境。