学术性是大学的本质特征，创新性是学术的灵魂，知识创新和科学研究是大学职能的重要组成部分。高校作为知识创造传承和应用的综合载体，既要适应社会发展的要求，又要引领社会的发展方向，而青年教师是高校科研队伍中最积极、最活跃、最重要的生力军，是高校可持续发展的基础。西部教学研究型大学由教学型大学发展而来，青年教师科研面临着来自国际、国内以及高校自身的诸多挑战和问题，其中最为突出的是青年教师科研激励机制问题。在此背景下，研究构建西部教学研究型大学青年教师科研激励机制对于提高科研实力、社会竞争力和服务能力在理论和实践上都具有重要的意义。本文以西方管理学激励理论为指导，以国内外青年教师培养和科研激励机制研究方面的文献为参考，以西北师范大学为个案，在对西北师范大学青年教师科研和教学现状统计分析、科研需求调查统计分析、现行科研激励机制审视的基础上，采取定量与定性相结合的研究方法，概括出西部教学研究型大学青年教师科研激励机制方面存在的主要问题，并分析存在问题的原因。在基础上，构建了西部教学研究型大学青年教师科研激励机制模型，给西部教学研究型大学青年教师科研管理提供一定的参考价值。