数学实验是高等数学教育改革的产物，在大学开设数学实验课已成为共识。而把数学实验引入到中学来，对中学教育改革必将起到重要而深远的影响。高中数学开设实验课将成为未来发展的必然趋势。它不仅改变了教师教学的模式，也将改变学生学习的模式。在高中教学中适度有效地开展“数学实验”，不仅能使学生掌握必要的数学知识，更重要的是有助于提高他们数学学习的积极性，培养他们乐于思考探索的品质，有利于提高他们动手操作及分析问题、解决问题的能力，是一种在新课程教学中值得借鉴的教学方法。本论文首先阐述了问题提出的背景和国内外对数学实验教学的研究现状。在数学实验的理论研究基础上，概述了高中数学实验课的内涵、分类和教学模式，并探讨在高中阶段开展数学实验课程的必要性。在本文的研究过程中，对部分学校的数学教师开展调查研究，了解目前数学实验在高中阶段开展的现状和开展数学实验教学所面临的困难。文章还例举了四个应用图形计算器和不同计算机软件开展数学实验的教学案例。通过教学案例的研究，展现它们在数学实验中起到的作用，揭示利用计算机开展高中数学实验教学将是数学实验的发展模式。同时在研究期间，初步尝试了数学实验的教学，通过学生的论文展示教学成果。最后文章对理论和实践的研究加以总结，提出自己的反思和建议。