战后日本迅速崛起,社会政治、经济飞速发展,综合国力极大增强。这些都得益于其高质量的教育培养出的高质量的人才。而探究其本源,归根于日本拥有一支高水平的教师队伍。其处于世界领先水平的较为完善和全面的教师研修体系对造就高水平的教师队伍发挥了重大作用。日本的教师教育特别是教师研修的开展,成为很多国家学习的典范。本文主要对二战后日本教师研修制度的形成、发展、现状,以及存在的不足和今后改革的趋势等方面进行了探究。战前,日本教师研修已受到关注,但是由于战争的影响,并没有得到很好地实施。战后,教育刷新委员会、文部省就教师研修制度进行了广泛深入的讨论,于1949年在《教育公务员特例法》中明确了教师研修的法律依据。之后经过七八十年代的不断改革和发展,教师研修制度形成完善的体系。但日本教师研修制度中也存在着一定的问题、需要不断完善。本文第二章最后对日本教师研修制度今后发展趋势做了简单分析,第三章结合我国实际情况谈到了日本教师研修制度对我国的启示。全文按照“为适应不同时期对教师的要求,日本如何不断修正和完善教师研修体系”的脉络组织资料,最后提出对我国现阶段教师进修发展的启示。