随着全球化的发展,国际竞争日益激烈,世界各国都希冀通过改革教育培养适应21世纪的人才,以在全球竞争中取得优势地位。在各级各类教育中,基础教育对人才培养起着奠基性的作用,各国的多次教育改革都集中于基础教育。近年来,随着国际测试的盛行,各国都希望通过国际比较来审视本国教育,借鉴他国经验。作为中东地区经济发展程度最高,以创新和高科技闻名的以色列,其取得的斐然成就与其对教育的高度重视紧密关联。本研究通过梳理和分析21世纪以色列的3次基础教育改革,以加深我们对以色列基础教育的了解。述评以色列基础教育的改革举措,分析其中的利弊得失,并以此作为参照框架反观我国有关的基础教育改革,试图为我国在当代全球化背景下怎样进行基础教育改革提供有益的借鉴或启示。本研究分为六个部分。第一部分是绪论,包括研究缘起及意义、国内外研究综述和研究方法。第二部分是论述以色列基础教育改革的国际和国内背景。第三部分论述21世纪以色列基础教育历经的3次改革,具体包括2001年的教育改革计划、2004年的教“德夫拉特计划”、2007年的“新起点计划”(2011年的“变革的勇气”)。第四部分总结以色列基础教育改革的3个重点,包括建设高质量的教育系统、改善处境不利学生的学业成就、加强不同学校之间的联系。第五部分评价和反思21世纪以色列的基础教育改革,并得出以色列基础教育改革对我国的启示。