高中文言文教学对传承传统文化精神具有十分重要的作用。文言文作为高中语文教学的重要内容,承担着提高学生文化素养、增强学生文化底蕴、传承文化精神、树立学生人格魅力的重要责任。所谓传统文化精神是指在中国传统文化中长期受人们尊崇的,成为人们生活行动最高指导原则并在历史上推动了社会发展,成为历史发展内在思想源泉的基本观念和固有传统,是传统文化中起主导作用、处于核心地位的基本思想和观念。本研究以人教版高中语文必修教材为例,探讨高中文言文教学中传统文化精神的传承。从师生对传统文化精神的认识情况、文言文课堂中传统文化精神的教学状况和文言文教学中传承传统文化精神存在的困难等三个维度作了调查。调查发现,高中文言文教学中传承传统文化精神存在的主要问题有:教师对传统文化精神本身的认识不足;学生对传统文化精神学习的价值认识不足;文言文教学注重功利实用,忽视文化精神的传承和理解;教学方法以讲解为主,提不起学生学习兴趣等。针对以上问题,本研究提出了文言文教学中传承传统文化精神的改进策略:正确理解“言”“文”辩证关系,重视传统文化精神涵育;抓住文本特点,聚焦文本的文化价值,因文悟道;联系时代精神,寻求古今融通之道;整合教学内容,强化传统文化精神;提升教师素养,实现价值引领。