问题行为广泛存在于青少年群体中,为促进青少年健康发展,探究问题行为的影响因素及其作用机制至关重要。生理-社会-心理理论认为,人的身心是密切相关、互为因果的整体,同时又与社会环境进行互动。随着研究的不断深入,已有研究开始关注问题行为产生的生理和心理因素以及两者与环境间的相互影响。但相关研究仍较为缺乏,且现有的研究结果并不一致。本研究以生态系统理论、多迷走神经理论为基础,探讨家庭情绪表露影响青少年问题行为产生的机制。研究选取河北省晋州市和甘肃省天水市两个中学学生共125人,平均年龄为13.95(SD=0.95),男生70人,女生55人,选用《家庭情绪表露量表》、《儿童情绪管理量表》和《青少年问题行为量表》考察被试的家庭情绪表露、情绪管理能力、青少年问题行为;通过生理多导仪记录被试在观看静息视频、亲子冲突讨论应激任务下的迷走神经活动水平,结合社会、生理、心理多个角度系统探究青少年情绪管理能力、迷走神经活动在家庭情绪表露与青少年问题行为关系中的作用。研究结果表明:(1)家庭积极情绪表露可以显著预测青少年外化问题行为;家庭消极情绪表露可以显著预测青少年内、外化问题行为;(2)家庭积极情绪表露完全通过情绪管理能力(生气/焦虑调控能力)影响青少年外化问题行为;家庭消极情绪表露部分通过情绪管理能力(生气/焦虑调控能力)影响青少年外化问题行为;(3)在家庭情绪表露-生气调控能力-青少年外化问题行为路径中,反应RSA(respiratory sinus arrhythmia,RSA)在家庭消极情绪表露与生气调控能力间起调节作用,当反应RSA较高时,家庭消极情绪表露可以显著负向预测青少年生气调控能力。