由于国家对素质教育的提倡，中学语文教学改革已全面展开，中学语文教材也进行了大刀阔斧的改革。面对这种形势，做为中学语文教师在解读传统文本时，需要转换视角，把传统文本中的人物形象放在新的参照系中进行思维。 本文拟从女性主义美学批评的角度对中学语文教材中中国古典文学女性形象进行分析。在中学语文教材中，古代女性形象如刘兰芝、窦娥、杜十娘、崔莺莺，林黛玉等，长期以来，我们在中学语文教学中对这些女性形象的分析完全陷入男权话语之中而不自知。这些女性形象完全是男性知识分子建构的。本文就是对这种男权话语下的女性形象进行批判式的分析。 本篇论文除绪论和结语外共分七个部分。绪论部分勾勒了女性悲剧形象的概况，第一章梳理了女性主义的发展脉胳，为下文的分析奠定了基础。 第二章至第五章，每章集中分析一个女性形象，批判了男性对女性形象的歪曲解读，剖析了男性审美心理、霸权话语以及女性悲剧形成的原因，第六章探讨了中学语文教学对这些文本所采取的教学策略和方法，为中学语文教学改革，培养学生的创新能力做出了一些有益的尝试。 这篇论文既以西方女性主义理论为支点，又结合中学语文教材中的古典女性的悲剧形象为例证，剖析其悲剧美学意义，为教师的教学提供一个新的思路，为推进素质教育做一次有益的探索。