大学校训作为大学精神文化的重要内容之一，是一所大学教学理念、办学目的、治学风格的集中体现和高度概括，是诠释大学校园文化的文本，也是大学校园精神文明建设的标尺，具有完善大学文化思想、树立大学品牌意识、促进大学教育教学等重要作用。大学校训的文化功能、社会功能和育人功能，对我国大学生的思想政治教育工作具有潜在的推动作用。而大学校训的时代性、稳定性、高度概括性、价值多样性及思想教育性等特点，为高校思想政治教育工作的开展提供了理论基础和目标价值，在大学生良好思想道德和远大理想的形成过程中不可或缺。　　通过对大学校训的内涵、功能及其特点等基本要素的解读，比较和分析了中外大学校训在内容和价值理念上的异同，在重点论述我国大学校训具体内容、功能、特征等问题的基础上，揭示了大学校训与我国高校思想政治教育的内在关联性，并进而论述了大学校训在我国高校思想政治教育工作中的重要作用，包括它的人格导向作用、思想激励作用、行为规范作用等。就实际情况来看，大学校训作用的发挥还存在一些不尽人意的地方，造成这种现象的主要原因，一方面是大学校训自身存在不足，另一方面是高校对于校训文化建设的忽视、社会负面价值观和不良风气的影响等。深化大学校训文化建设理念，加强校训文化的宣传和教育工作，进一步增进校训文化与思想政治教育工作的融合度等，是充分发挥大学校训在高校思想政治教育工作中重要作用的必然要求。