目前,中等职业学校面临巨大的生存困境,大学持续扩招,普高热持续升温。中等职业学校办学质量良莠不齐,社会对中等职业教育的评价不高,职业学校之间争夺生源十分激烈。因而大多数在学习上、在行为习惯上都是比较差的学生才会选择就读中等职业学校。而中等职业学校还没有完全从过去的教育思想上走出来。本论文分析了中等职业学校德育现状,对造成德育低效的原因进行剖析,本文在现代德育论的指导下,认为学生德性养成是外部引导和自主建构的统一。在这种理论基础上,本人试图构建有中等职业学校特色的体验德育模式,以中等职业学校学生的职业道德教育为突破口,以思想政治、专业知识、法律知识为基本内容,以工学结合、职业试探、活动体验、课堂渗透为基本途径,让学生在体验中成就职业道德。 全文分如下四个部分: 第一部分介绍了中等职业学校的德育现状,指出了职业学校德育存在的问题,分析了产生这些问题的主要原因在于学校。 第二部分揭示了构建中等职业学校体验德育模式的目的和意义,并对构建德育模式的依据进行分析。 第三部分介绍了体验德育模式范式的基本内涵、运行机制及实施过程。 第四部分提出了体验德育模式运行的师资构成、课程设置、资源优化、经费等方面的保障条件。