【摘 要】
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外语学习与学习策略有着密切的关系,学习策略直接影响到学习者的学习效果。但是到目前为止,还没有对留学生汉语成语学习策略使用情况进行研究的论文。本文通过对语言学家和外
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外语学习与学习策略有着密切的关系,学习策略直接影响到学习者的学习效果。但是到目前为止,还没有对留学生汉语成语学习策略使用情况进行研究的论文。本文通过对语言学家和外语教学法专家关于语言学习的研究,分析了语言学习策略的定义、分类与影响因素。在学习策略分类的框架体系下,通过问卷调查的方式了解外国留学生成语学习策略的使用情况。在此基础上呈现出了留学生在汉语成语学习过程中对学习策略的使用情况如何、有没有对成语学习有效的学习策略等几个方面的问题,进而探讨了目前留学生对成语学习策略的使用情况与启示。希望本论文能够帮助留学生培养成功的学习策略,提高汉语水平；帮助对外汉语教师了解留学生成语学习策略的使用情况,获得更好的教学效果。
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