随着全日制工程硕士数量和类别的不断增加,提高学生实践能力已逐步成为培养的核心和推动教育教学改革和提高质量的重点。而全日制工程硕士的最终归属是企业,因此,满足企业的需求才是全日制工程硕士实践能力培养的重要方向。本文以实践能力为研究对象,运用人力资本理论和能力本位理论,并通过文献研究和相关企业的访谈和调查,提炼出企业对全日制工程硕士实践能力的具体要求,并对其内涵、要素和结构进行界定,构建起基于企业需求的全日制工程硕士实践能力评价模型。其次,应用问卷调查法,对H大学代表性学院全日制工程硕士实践能力的实际水平进行了调查,并结合企业的现实需求进行差异分析,分析全日制工程硕士实践能力培养的现状及所面临的问题;最后,针对问题提出提升全日制工程硕士实践能力的对策建议。研究结果表明:(1)基于企业需求的全日制工程硕士实践能力由基本实践能力、专业实践能力和综合实践能力三大类和学习能力、人际沟通能力、环境适应能力、专业理论基础和技能、工程项目开发与设计能力、工程项目实施与管理能力、遵从职业操守能力、工程创新能力以及工程领导与组织管理能力九个要素构成;(2)基于企业需求的全日制工程硕士实践能力处于中等水平,其在总体实践能力、三类实践能力和实践能力各要素三层面与企业需求相比均存在差距,且两者呈负相关关系。(3)全日制工程硕士实践能力的培养主要面临以下五个方面的问题:企业需求导向的培养理念尚未完全建立,校企对接与合作不紧密,培养环节不完善,对女学生的指导相对不足,缺乏院际交流与合作;(4)要解决全日制工程硕士实践能力培养所面临的问题,需从转变培养理念、强化企业需求导向,明确企业地位、实现供需良好对接,抓实培养环节、扭转实践能力弱项,重视性别差异、提高女性实践能力,加强横向交流、推广院级成熟经验五个方面进行改革完善。相关研究成果对于保证全日制工程硕士的实践效果,切实提高学生的实践能力有一定的促进作用,并可为相关主管部门及高校提供参考借鉴。