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小学语文教科书政治社会化功能的文本研究
【摘 要】
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政治社会化是个体社会化的重要内容,它贯穿人的一生。小学阶段是学生接受新事物、形成正确价值观和良好行为习惯的关键时期。在小学阶段,加强对学生的政治社会化,不仅关系到个人的成长成才,更关系到国家稳定。小学生主要通过教科书来获得知识,语文教科书因其学科属性,是政治社会化的主要渠道之一。基于政治社会化的视角对小学语文教科书进行文本分析,不仅能够推动教科书建设,还能为“培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国
【出 处】
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聊城大学
【发表日期】
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2019年01期
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