进入新世纪以后,视觉艺术面临新的环境,高科技工艺和数字图像的普及,将我们带进“图像泛滥”的时代,逼真的图像唾手可得;另一方面,当代绘画方式的多元化,限制和缩小了写生在中国绘画教学和绘画创作中的价值和地位。但在绘画艺术实践中,写生仍然被视为传授和掌握绘画技巧的必要过程与基本手段,多数画家仍然将写生作为自己艺术创作不可或缺的组成部分。显而易见的是今天的“写生”已非昔日的“写生”,写生的目的、意义和具体方式都已发生了深刻的转化。本文通过分析当前绘画环境及写生遇到的新问题,试图对写生观念的变化进行更新的认识和探讨,找到写生在当前绘画环境中的位置以及写生教学所面临的问题和解决的方向。文章分为四个部分,第一部分介绍中西绘画中写生的传统及现代科技的进步和艺术环境的改变对写生的冲击;第二部分阐述写生的价值;第三部分论述写生的意义;第四部分是写生的基础训练功能思考,并通过实际的例子阐释新环境下写生教学的新探索。最后是结语,指出在新的艺术环境里如何正确地,发展地看待写生与写生教学,说明研究此课题所具有的现实意义。