本研究以案例研究法为主要研究对象,在考察案例研究方法本身的特点和网络思想教育研究特点的基础上进一步考察了二者结合的可能性和基本操作方法。本研究的目的主要在于结合网络思想教育研究的现状和基本特点论证在高校网络思想教育研究中应用案例研究法的必要性和可能性,为研究者在高校网络思想教育研究中采用这一方法提供基本的理论依据。本研究主要通过文献分析和案例研究的方法进行,并辅之以问卷调查和访谈等方式。论文作者考察了案例分析法的自身理论以及网络思想教育的基本特点,并在此基础上通过对“清华大学16#楼事件”所作的案例研究来说明网络思想教育案例研究的基本操作规范。本研究的主要结论有:第一,在网络思想教育的研究中运用案例研究法是具有重要意义的。一方面它能够弥补网络思想教育现有研究方法的缺陷,拓宽研究空间,提升研究效度,打破现有研究的瓶颈;另一方面有可能引起该领域的研究者充分重视和关注学科研究方法的研究,推动整个学科研究发展;第二,在网络思想教育研究中运用案例研究法是可能的。案例研究法基本理论的成熟是应用的基础;高校网络思想教育案例丰富是应用的前提;网络思想教育研究符合案例研究法的要求是条件;第三,网络思想教育案例研究应该遵循案例研究的一般规范和步骤。首先,基于教育模式的案例分类很重要;其次,要把握研究对象的特殊性进行资料搜集;最后在案例资料分析过程中必须具有鲜明的指向性,力图为高校思想政治教育工作服务;第四,网络思想教育案例研究对研究者素质提出了新的要求。一个合格研究者应该具有敏锐的洞察力,能够善于提出问题并且掌握一定的资料搜集技巧,而且要具有一定的控制力。本研究实际上从理论和操作两个层面为研究者在网络思想教育研究中运用案例研究法提供了一定的参考。