本文聚焦四川音乐学院流行音乐专业的学科特质,探讨了流行音乐的概念与亚文化含义,并通过比较四川音乐学院与美国伯克利音乐学院的流行音乐专业特质,思考流行音乐在我国专业音乐教育中的现状与不足。本文正文分为四个部分：第一部分：对流行音乐的概念进行辨析并阐述了青少年亚文化的发展(以美国为典型案例)。第二部分：进行了传统音乐学院与当代音乐学院学科设置的差异分析,介绍了早期音乐学院的发展状况以及学科分类、课程设置。并以伯克利音乐学院为例介绍了当代音乐学院的办学模式,与早期音乐学院进行了对比。第三部分：以四川音乐学院为例,分析了该校的流行音乐专业设置,通过分析学科分类、培养目标、课程设置、师资力量进而得出该校流行音乐专业的学科特质。第四部分：探讨了四川音乐学院流行音乐专业的社会影响力与未来走势,通过分析李宇春个例探究流行音乐领域的成功范例,并对四川音乐学院的流行音乐专业的未来走势进行预测与思考。