大学阶段是人生重要的转折点,不少新生在踏入大学校门后,面对新环境、新面孔会产生一些新的变化,面临学业、交友等方面的适应问题。除了一部分新生能够通过自身调节,逐步摆脱不适应,绝大部分新生需要老师、辅导员、学长学姐为他们指引方向,提供职业规划方面的指导,这是本研究所要探讨和解决的主要内容。本研究通过文献法、实证研究法、问卷调查法等对S司法警官职业院校进行研究,探讨大学新生的职业规划问题。由于该学校实行警务化的管理制度,这与其他高等院校有巨大的区别,新生入学之后出现的问题也比较多,尤其在生活适应、学习适应的问题上。新生在入学的第一个学期因为适应期漫长,导致没有在最开始的时候制定学习目标、职业规划,没有明确的目标,对于未来的职业规划更是一片模糊。小组工作作为社会工作的专业方法之一,对大学新生的适应和职业规划的引导有重大的作用。一方面学校社会工作和青少年社会工作的理论结合恰好地运用在警校新生所面临的各种问题上,另一方面通过实践活动的运用,帮助他们快速地度过了适应期,并在这一期间制定了明确的学习目标和对职业规划有了明确的方向。本文的重点是通过开展成长小组的活动,将警校新生存在的问题,有针对性地设计了一系列的小组活动内容,对警校新生职业规划的作用研究做了深入的调查和成效的评估,使其在不同的学习阶段灵活调整职业规划的内容并逐步成熟、稳定。通过小组的过程和结果评估得出文章的结论是：在警校为新生开展成长小组活动非常有必要,尤其对适应性和职业规划有明显的作用,小组工作的专业方法也可以补充在教学方面上的不足。