随着现代科学技术的飞速发展,对技术有着强烈依赖的传媒业也在同步进行技术和内容升级。尤其是新媒体的不断涌现和媒介融合的现实转向,都给传媒生态带来了急遽影响。短短数年,新媒体就导致了整个传媒格局和传媒生态的剧烈变迁,一个欣欣向荣的新媒体时代拉开了大幕。新媒体的崛起,不断淡化着媒介之间的外缘,彻底打破了媒介的原有形态,对传统媒体和当前媒介市场带来的挑战与日俱增。作为培养专业传媒人才的广播电视学专业而言,新媒体的崛起和媒介融合的新趋势对其人才培养提出了新的要求。原有的以培养广播、电视等传统大众媒体从业人员的人才培养模式,显然已经很难适应新媒体环境下的传播需要。传统媒体的衰落和新媒体的勃兴无疑都对当前新媒体环境下的人才培养模式和规格提出了新的挑战和要求,也意味着作为人才培养机构的高校将必须进行必要的课程改革以适应当前日新月异的传媒变迁。本论文研究致力于从当前新媒体和媒介融合的发展趋势出发,探索广播电视学专业影视类课程的改革路径。本研究通过对新媒体对影像创作和传播的影响分析,进而分析了新媒体环境的广播电视学专业人才培养和影视类课程改革带来的挑战,结合应用型本科教育的课程改革方向和新媒体环境对当前媒体格局、传媒生态以及广播电视学影视类课程教学带来的影响,确立了面向新媒体环境的广播电视学专业影视类课程改革的具体路径。并通过对石河子大学广播电视学专业广播电视教研室在2013-2016年之间的课程改革实践的宏观考察,验证了文中课改路径的科学性和有效性。