回族是我国信仰伊斯兰教的主体民族,伊斯兰文化是回族作为独立民族的根本依据,宗教教育是延续其民族生命力的重要手段。云南回族与中国回族同源同流,在推进中国伊斯兰本土化,推进宗教教育现代化,适应中国主流社会方面做出了积极的贡献。本文将从经堂教育与现代教育两个角度展现云南回族宗教教育为适应社会变迁所作出的自我调适。经堂教育方面重点论述云南经堂教育的特点。现代教育在论述缘起背景基础上,以昭通中阿学校为典型个案,讨论了当下回族宗教教育所面临的困境,并探索未来云南回族宗教教育走向,以期应对全球化背景下,现代社会对民族文化造成的巨大冲击与压力。以往对于回族现代宗教教育的研究大多数停留在对其较为简单与表面的介绍描述,还未形成系统的专门研究。本文通过田野调查,结合以往的资料,对于中阿学校这一现代宗教教育形式做了较为细致的分析。力图将现代教育的兴起原因、办学特点、发展模式、困难缺陷等方面比较客观地呈现给大家。本文认为,社会文化的变迁影响着回族社会生活的各个方面,自然也冲击着传统教育的理念、方式。对于回族宗教教育来说,从经堂教育、汉文译著活动、新式回民教育一直到今天的各种形式的阿语学校,每一阶段都是当时回族社会生存、发展情况的反映。当下以中阿学校为主要形式的宗教教育,正是回族教育社会和现代发展的产物,也是民族适应张力的体现。