论文部分内容阅读
研究目的本研究旨在通过对以山西省为例的地方高校基础研究能力与知识人才生产能力及其关系的探究,为地方区域高等教育战略管理和地方高校人才培养与科技管理决策提供科学参考依据。研究对象山西省七所独立省属高校基础研究能力与知识人才生产能力及其关系为研究对象。研究方法采用文献检索法、专家调查法、综合评价法、定量与定性分析研究法、Spearman相关分析、秩和比法以及对应分析(correspondence analysis)。研究结果1、山西高校基础研究能力与知识人才生产能力总体均呈上升趋势;2、山西高校人才生产能力相对较强;3、山西高校基础研究能力不强,综合类高校排名靠前;4、山西高校知识生产能力不强,个别学校知识生产能力偏低;5、山西高校基础研究能力和人才生产能力呈高度正相关关系,相关系数0.917;6、山西高校基础研究能力和知识生产能力呈正相关关系,相关系数0.767;7、山西高校知识生产能力与人才生产能力尚不能认为存在相关。结论1.山西高校最大的贡献是人才生产,而非基础研究或知识生产;2.山西高校基础研究能力与人才生产能力可以相互促进;3.山西高校总体上以教学为主,亟待提高整体研究能力;4.排序前列的高校与高层次指标关系密切,而排序后列高校与中低层次指标关系密切;某个指标作为小概率事件时,该项指标与高校排序关系不密切。建议1.地方高校需要重视知识生产能力对人才生产能力的促进,亦即科研对教学的促进;2.地方高校需加大科技投入,提高基础研究能力,承担高层次国家级项目,进一步提高知识生产能力和人才培养质量;3.地方高校需要结合优势学科,建设特色学科和特色高校,以特色取胜。本研究创新点首次对地方高校基础研究能力与知识人才生产能力及其关系进行定量研究,未检索到相同文献报道。继续开展本研究的设想1.进一步收集更多地方高校的相关资料,完善指标体系,进行更加全面系统的评价;2.将某省(市、区)所有高校作为研究对象,分析其特性,并作投入产出模型分析。