2003年4月,教育部颁布了《普通高中英语课程标准(实验)》,提出关注学生情感,提高人文素养,突出强调了高中英语教学的“人文性”,并将文学欣赏列为选修课之列,文学的作用和地位再次得到重视。文学教学将是新世纪基础教育的重要内容,普通高中英语文学选修课的开设也将是一个必然的趋势。然而,新课标颁布距今已有数年,只有极少数学校进行了高中英语文学欣赏选修课的校本课程开发。究其原因,主要是很多学校面临着不知应如何开设此类课程,应开设哪些课程,教什么内容,又应该怎么教等一系列问题。基于以上问题,本文从高中英语文学欣赏选修课开设现状的调查出发,发现文学欣赏选修课受到很多学校的冷落,只有极少数的学校开设了此类课程,在分析相关原因和问题之后,笔者就高中开设英语文学欣赏选修课是否可行在学生和教师中进行问卷调查。在分析得出可行的基础上,本文主要从高中英语文学欣赏选修课校本课程的开发目标、开发模式、教学选材、教学方法以及评价机制等方面进行开发设想的探讨,并以雅礼中学《英美文学欣赏》校本课程的开发为例,提供该校本课程的开发程序、课程纲要、授课内容、教学策略、教学案例以及教学成效的反馈,并对该门课程的开设效果在老师和学生中进行访谈调查,分析该课程的开设成效及不足之处,以期为高中英语文学欣赏选修课校本课程的开发提供一些借鉴和参考。