焦虑是一种常见的情绪障碍。轻度焦虑普遍存在,适度的焦虑对学习和工作有一定的促进作用,但只要超过了一定的限度,就会导致心理疾病。研究生是一个高学历高学识的群体,社会对其期望和要求较高,其负荷的心理压力和学术压力较大。随着近年来中国高等教育深化改革,研究生招生规模不断扩大,他们面临着巨大的学业和就业压力,庞大的学习任务以及有限的就业资源,常常导致他们需要超负荷工作,他们的精神倦怠感更强,更容易感到焦虑,心理健康状况更加令人堪忧。贝克焦虑量表(Beck Anxiety Inventory,BAI)是当今被广泛应用于临床病人心理评估和普通人群自评的焦虑量表,它由21个自评项目组成,能够有效区分出焦虑症状。但是,目前为止尚无研究将BAI应用于特殊的高压力和焦虑风险的在校研究生群体,分析其信度和效度,也没有研究评估和比较BAI各个理论结构模型在中国人群中的适配度。本研究分析和评估了 BAI在中国研究生人群中的信度和效度。研究的调查对象为531名在校硕士研究生,它们分别来自六所不同的南京高校。本研究采用经典测量理论中的克伦巴赫阿尔法(Cronbach’s alpha)系数来评估中文版本BAI的信度,采用因子分析的方法来测量BAI的效度。其中,探索性因子分析被用来识别BAI的潜在因子结构,验证性因子分析被用来评价和比较探索性因子分析所提取的因子结构以及先前研究所发现的各个理论模型的适配度。分析结果显示中文版本BAI有非常好的信度和效度,七个竞争模型的适配度都很好,其中四因子结构模型,特别是由Wetherell和Arean所建议的四因子理论模型与数据的适配程度最好。关注中国人群尤其是中国研究生的心理健康非常重要,而BAI适用于学生群体,能够很好地作为测量中国人群焦虑症状的工具。