【摘 要】
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目的:探讨三氧化二砷(AsO)对急性白血病细胞株NB4、HL-60和THP-1的组织因子(TF)、纤溶酶原激活物抑制剂(PAI)-1和-2表达的影响.方法:1.将不同浓度的AsO与NB4、HL-60和THP-1细
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目的:探讨三氧化二砷(As<,2>O<,3>)对急性白血病细胞株NB4、HL-60和THP-1的组织因子(TF)、纤溶酶原激活物抑制剂(PAI)-1和-2表达的影响.方法:1.将不同浓度的As<,2>O<,3>与NB4、HL-60和THP-1细胞进行体外培养,用生长曲线观察As<,2>O<,3>对细胞体外增殖的影响;2.以琼脂糖电泳及流式细胞术证实细胞凋亡;3.用酶联免疫吸附测定(ELISA)方法检测经As<,2>O<,3>处理24h后细胞的TF、PAI-1和-2抗原含量的变化.结论:As<,2>O<,3>对NB4、HL-60和THP-1细胞的TF、PAI-1和PAI-2的表达有不同的影响,其作用机制可能与上述细胞对As<,2>O<,3>凋亡诱导作用的敏感性差异有关.
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众所周知，物理学是以实验为基础的学科，物理学的基本定律都是在实验的基础上归纳总结出来的，物理学离不开实验，而物理课堂教学更离不开演示实验。演示实验是物理课堂教学的重要手段，有非常重要的作用。在高中物理教学中，演示实验是新课导入的重要方法之一，也是帮助学生能够正确理解物理概念、物理规律的重要途径，实验具有生动、直观、新奇的特点，容易激发学生的学习兴趣。 一、增加学生在实验中的感受和体验 “百闻不
新课程标准的实施，飞速发展的教育，无疑让原本滞后的农村音乐课堂教学举步维艰，同时也给农村音乐教师带来了新的挑战。就音乐课堂教学来讲，只有当课堂充满活泼的快乐气氛时，学生的精神才会饱满，情绪才会高涨，兴趣才会浓厚，思维才会活跃，接受能力才会增强，学习效率才会提高。这就需教师在音乐活动及教学上富有创新精神。因此，让学生在音乐课中“动”起来是农村教师应该追求的目标之一。 一、通过敲打让学生“动”起来
摘 要：“学困生”学习兴趣的培养依赖于教师和学生的共同努力和积极配合，当然主要是教师认真务实的态度和积极的工作热情以及对学生无私的、一视同仁的爱和帮助。 关键词：小学英语；学困生；兴趣 著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过，“让每个学生抬起头来做人。”这句话深深体现了大教育家对学生的爱和人文关怀，没有爱就没有教育。作为教师，教学是我们的主要任务，我们不仅要爱学生，而且要让学生学会学习。尤其对于学困生
目的观察并比较高度近视患者行LASIK与LASEK手术后角膜后表面曲率和形态的变化量.方法选择在我院行LASIK手术的高度近视患者50例92眼,术前屈光度-6.00D~-16.00D,平均-9.50D±
摘 要：探究式教学模式已经成为提高小学数学教学的重要手段。通过探究式教学，不仅可以提高学生解决数学问题的能力，而且可以提高学生自主学习，独立思考的能力，使得学生各方面得到发展。 关键词：小学数学；探究式教学；实施措施 在小学数学教学过程中，引入探究式教學，可以有效消除小学生对数学学习的恐惧感，引导他们勇于探究数学问题，更好地培养学生的数学探究和实践素养，为日后的学习、工作和生活奠定良好的基础。