随着网络技术与多媒体技术高速和迅猛的发展,网络教育已成为互联网上迅速发展的重要领域之一,并且日益得到推广和普及。与此同时,学习者对于网络环境下的学习资源与情境的三维性、交互性、沉浸性和真实性也提出了更高的要求。传统的单机实验教学软件以及网络二维教学软件在网络实验教学中显现出仿真程度差、交互性差、可沉浸感不强的缺点使网络教育不得不把视点转向其他的新型媒体技术。Web3D技术的出现给了我们改变当前网络实验软件水平的机会,这项基于网络的桌面虚拟现实技术以其逼真的三维性、灵活的交互性以及对硬件平台要求的简易性等优点备受网络教育的青睐,通过对三维场景、设备模型以及实验情境的设定,在浏览器中为学习者呈现一个更加真实有趣的实验课程已经不再是一种奢望。本文结合当前军队装甲车辆起动装置实验的教学要求,从理论、技术、实践三个层面深入分析和比较了Web3D技术在虚拟实验开发和制作的相关问题。通过对这些技术的用户群体、易用性、可推广性以及未来的发展趋势等多方面进行比较后,选择了具有面向对象特质、拥有较大用户群体、良好的跨平台性、可提供更多灵活特性的Java3D技术进行装甲车辆起动装置实验的实现。在实验设计中围绕实验目的这一核心与灵魂,进行实验设计划分,强调实验情境等元素的设计。在实验的实现部分,给出了较为合理的虚拟实验开发流程,同时对于起动电动机四部分建模、学习者建模、实验情境的创建、人物行走动画以及讲授式学习方式进行了实现,并对实验开发中常见的难点问题进行了一般性总结。最后,分析了本研究的特色和创新之处,期望基于Web3D虚拟实验更快的普及到我们的网络教学课程之中。