本科教育质量问题是本科教育发展的生命线。自1999年高等教育扩招以来,我国本科院校数量不断增加、规模逐步扩大,但与此同时,本科教育质量问题受到了社会各界的质疑:本科教育社会满意度低,学生就业质量不高,“轻松上大学”现象等等,本科教育质量成为社会各界共同关注的焦点问题。2018年6月,新时代全国高等学校本科教育工作会议召开,这次大会是自改革开放以来第一次以本科教育为主题的全国性会议,会议提出要坚持“以本为本”,推进“四个回归”,建设高水平本科教育,培养高素质人才,将人才培养质量作为评判学校工作的根本标准。同年9月召开的全国教育大会指出,要“坚持把立德树人作为教育的根本任务”,对教育提出了“塑造灵魂、塑造生命、塑造新人”的新要求。8月份印发的《关于高等学校加快建设“双一流”建设的指导意见》明确了人才培养的核心地位,同时确定了一流本科教育在“双一流”建设中的基础地位。一流本科教育的提出顺应了高等教育发展的基本规律,是我国本科教育发展到现阶段的现实选择。而地方高校是我国高校的主要组成部分,也是一流本科教育的重要推动力量。考虑到地方高校自身所具备的发展定位的地域性、学科专业设置的特色化、人才培养的针对性等因素以及地方高校一流本科教育自身的特殊性,这就决定了地方高校推进一流本科教育有特殊的路径。本文从地方院校推进一流本科教育的逻辑起点出发,阐述了地方院校推进一流本科教育的重要性、必要性以及可行性;在实证研究的基础上,分析得出我国地方院校对于推进一流本科教育所存在的观念和路径选择问题;继而通过对国内外一流高校的案例分析,研究其在一流本科教育实施中的做法,并寻求可供地方院校参考的经验;最后从高校战略规划的角度对地方院校一流本科教育的推进提出战略层次的规划以及实施方案。