近几年,国内互联网在线教育高速发展,在信息时代的变革下,我们的传统学校与教育也受到了改变,在线教育覆盖了泛教育类市场和K12教育、职业教育、IT技能教育、艺体教育等垂直细分领域。音乐教育属于艺体教育类的分支,相比于其他学科,音乐教育有其独有的特点。本文在互联网+教育变革发展时代下,通过以现代教育技术为基础,结合中职音乐教育的特点,整合设计出适用于中职音乐课程教育的OTO线上线下的混合式学习模式,帮助学生提高和掌握音乐知识技能。混合式学习是在这个互联网信息时代诞生的产物,起源于在线教育。混合式学习是融合了线上线下教育优点的一种新的学习模式。如今,在国内的教学研究中,教师常用的翻转课堂便是混合式学习中的其中一种模式。尽管越来越多的教师愿意改变传统的教学去探索这种新的教学模式,但相比起国外,我们的混合式教育仍存在很大差距。本文研究主要采取文献研究法、调查访谈法、行动研究法。考察与了解混合式学习在中职音乐教育中的应用,将本文所设计的基于移动互联网的混合式学习模式在音乐技能培训中的应用研究,运用到中职音乐教育课程教学的实践中,以视唱与练耳为课程为例,在天河职业级高级中学开展实验,通过对教学的过程、结果以及学习者的效果等进行分析评价。得出的结论,基于移动互联网的混合式学习模式在中职音乐教育中,让老师能更加直观亲近的了解到学生的学习情况,有针对性的进行教学,能有效提高学生对知识的掌握以及对音乐的兴趣和欣赏能力。