高校是价值观培育的主阵地,担当着培养时代新人的使命。当前,“90后”、“00后”占据高校大学生人数的绝大部分。如何优化高校价值观培育,顺应时代要求与学生需要,成为高校培育价值观面临的一项重要课题。朋辈教育是运用积极的朋辈影响,实现既定教育目标的教育活动,具有平等性、互动性和及时性,有助于优化价值观培育。因此,在理论上深入分析朋辈教育在高校社会主义核心价值观培育中的作用,在实践上深化探索发挥朋辈教育作用的具体策略,对于提升高校价值观培育效果具有重要的理论与现实意义。本文围绕朋辈教育在高校社会主义核心价值观培育中的作用这一研究主题,遵循理论与实践相结合的研究原则,从五个方面展开研究。第一章,基本概念和相关理论。该章界定朋辈教育、社会主义核心价值观的相关概念与基本内涵,在此基础上梳理相关的基本理论。第二章,朋辈教育的要素与特点。该章阐述了构成朋辈教育的六个要素及其内涵,并分析了朋辈教育具有的平等性、互动性和及时性的特点。第三章,朋辈教育在高校社会主义核心价值观培育中的作用体现。该章从培育内容、培育方法、培育氛围三方面,分析朋辈教育在培育中的作用。第四章,高校社会主义核心价值观培育中发挥朋辈教育作用的意义与原则。该章从现实意义与基本原则出发,阐述以朋辈教育优化高校价值观培育,对于落实高校立德树人根本任务、提升社会主义核心价值观培育效果与提高学生自我教育能力具有重要意义,并提出在优化过程中应当遵循的基本原则。第五章,高校社会主义核心价值观培育中发挥朋辈教育作用的策略分析。该章从培育内容培育方法、培育环境和培育机制四方面出发,探索以朋辈教育优化培育的具体对策。