近年来，面对当今西方盛行的体育项目的冲击，我国民族传统体育项目的在高校的开展并不乐观。虽然国家相关教育部门对民族传统体育项目在高校的教学开始重视起来，但是在目前北京市高校体育课中民族传统体育课程内容开设偏少，大学生对属于本民族传统体育的项目种类知之甚少，关于项目选择、课程开发，体育课程的形式这些方面的实践与研究还有待开发，相比其他课程还没有形成系统。为解决目前现状笔者通过采用文献资料法，问卷调查法，访谈法，案例分析法，数理统计法等研究方法研究“多合一”式民族传统体育选项课在北京市高校推广的可行性，发现此课程推广是必要的，它有利于民族传统文化的传承；有利于国家相关政策对民族体育在北京高校开展开设要求的实施；有利于民族传统体育资源的拓展，顺应高校体育教学改革的发展趋势；有利于培养高校学子终身体育思想，丰富大学生校园体育文化生活，是大学生综合素质发展的需求；有利于促进更多民族传统体育项目在高校普及，有极大的理论和现实意义。但是从目前从调查北京市民族传统体育课程的实际情况来看，“多合一”式民族传统体育选项课在北京市高校推广还存在不少困难，如器材、教材、教师、宣传等问题。“多合一”式民族传统体育选项课还不能全面推广至各高校，但是可以逐渐从条件较好的高校先开展，然后有计划的慢慢向其他高校扩展。有条件的高校多组织体育教师来中央民族大学进行“多合一”式民族传统体育课的观摩学习，同时中央民族大学也应与其他院校加强对此课程关于教学大纲、考核办法、目标学习评价体系等成功经验的交流。还可以开发“多合一”式民族传统体育课程教学的网络平台，加强对高校学生对于此课程乃至多民族传统体育文化的认识了解扩大宣传面。为此课程的推广打下坚实基础。