孙中山先生在致力于推翻封建帝制、创建资产阶级民主共和国的理论建设和实践斗争中，提出了不少有价值的思想，国防教育思想就是其中之一。1921年，孙中山先生在中国第一次提出“国防教育”这一科学命题并将其纳入国防计划。本文主要从孙中山国防教育思想的形成，孙中山国防教育思想的主要内容和孙中山国防教育思想的现实意义三个方面进行探讨。 （一）孙中山国防教育思想的形成。近代以来，由于清王朝的腐朽统治和外敌不断入侵，中国社会逐步陷入半殖民地半封建社会的深渊。部分先进的仁人志士开始了以御侮救国为内容的艰辛探索。早年孙中山受改良主义思潮的影响，也通过上书的形式表达其教育救国的主张，但未能如愿。在认识到“非先倒满清政府，则无挽救之法”后，孙中山开始投身革命，在其领导资产阶级民主革命过程中，他的国防教育思想也在不断演进、发展，臻于成熟。 （二）孙中山国防教育思想主要内容。孙中山的国防教育思想内容丰富。第一，他主张“立学校以育人材”。孙中山通过创办各类军事培训学校，包括著名的黄埔军校，培养了大批革命军事人才。南京临时政府成立后，他重视学校国防教育，发展军国民教育。第二，孙中山国防教育思想的一个显著特色，就是倡导以三民主义为核心，以智、仁、勇为要素的军人革命精神的教育。第三，孙中山非常重视国防科技人才的教育培养。第四，中国共产党成立后，中国工人运动蓬勃发展，孙中山进一步认识到“国民革命之运动，必恃全国农夫、工人之参加，然后可以决胜”。他在中国共产党和国际无产阶级的帮助下，制定了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策。孙中山还提出武力与国民相结合，要把武力变成国民的武力，积极推进全民国防教育，他的国防教育思想也日臻完善。 （三）孙中山国防教育思想的现实意义。孙中山先生的国防教育思想影响深远，成为毛泽东国防教育思想的重要理论来源之一。其次随着当前高校国防教育的深入开展，国防教育已经纳入到高校的教育教学体系。高校国防教育应该如何和爱国主义教育，思想政治教育、科技文化知识教育结合，激发大学生的爱国热情，增强其国防观念和国家安全意识，增强其组织纪律观念，培养艰苦奋斗作风，提高学生综合素质，掌握基本军事技能，为培养后备兵源和预备役军官，为国家培养社会主义事业的建设者和接班人，孙中山的国防教育思想至今仍能带给我们深刻启示。