趋向动词是汉语中比较有特色的一类,附着在动词后,表达各种各样的附加意义。“上／下”是趋向动词中使用频率较高的一对反义词,不仅意义繁杂,虚化程度高,而且在具体的使用中,呈现不对称的特点。多年来,汉语学界一直没有间断对它们的研究和探讨。论文本着描写与解释相结合的原则,从认知语言学的理论和视角出发,对趋向动词“上／下”的语义和句法进行了详尽的分析和对比。文章共分为五章。第一章介绍了文章的选题缘由、意义以及学界对趋向动词的研究现状。第二章和第三章从共时角度分别分析了动后“上／下”的语义和句法特点。行文采取先描写再分析,先语义再句法的顺序。语义上认为动后“上／下”都包含基本义和引申义两部分,基本义都表示位移,引申义都包括结果义和状态义；句法上都选取了动词V、宾语NP以及句式三个角度对“上／下”所在句法结构做了归纳总结。同时结合认知图景、隐喻等认知理论对动后“上／下”的语义引申规律和句法特点做了系统的解释,揭示了各引申义之间演变的认知理据。第四章则在前面章节分析的基础上分析了动后“上／下”在具体使用中的异同,并从认知图景的凸显、认知原型等角度揭示了“上／下”不平衡对称的内部缘由。最后第五章提出了本课题的应用价值,即对对外汉语教学提供词汇、语法和文化教学上的一点启示和帮助。论文从语料描写出发,在描写基础上,运用认知相关理论方法,另辟蹊径,将语言的客观性和人类认识的主观性相结合,在前人基础上,进一步丰富和深化了趋向动词“上／下”的相关知识。