基于家长视角的小学理想教师形象研究

来源 :聊城大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:niudaben
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教育是国之大计、党之大计,我国一直倡导办人民满意的教育,而办人民满意的教育就要培养人民满意的教师,家长作为人民的重要组成部分,培养家长满意的教师是其应有之义。教师形象一直是学界关注的重要议题,也越来越引起人们的热议。已有研究主要是从学生、教师视角探讨理想教师形象,相对忽视家长的诉求,不能完全反映理想教师形象的属性。而随着双减政策的出台以及家校共育要求的推动,家长在小学生教育中所发挥的重要作用也进一步凸显。因此,本研究从家长的视角出发,关注家长对小学教师的需求,了解家长心目中的小学理想教师形象,从而为小学教师理想教师形象的建构以及提高小学教师队伍的质量提供参考。研究发现:第一,小学生家长心目中现实教师形象与理想教师形象存在一定的差距,塑造理想教师形象任重而道远。第二,不同的家长对小学理想教师形象的期待不同,但也存在共性。在对小学教师身份特征的期待方面:家长普遍不太愿意选择新手教师作为自己孩子的教育者,同时对小学教师的专业化和学历提出了更高的期待。在教师形象素质方面:家长们更重视小学教师的内在形象和专业形象,对外在形象有所提及但没有特别强调。第三,通过对家长与小学生、教师心目中的理想教师形象比较分析发现:爱岗敬业、有责任感是家长、学生和教师衡量理想教师的首要标准、家长和小学生心目中的理想教师形象具有高度的一致性等,这也说明家长心目中的理想教师形象具有一定的合理性。第四,家长心目中的理想教师形象由于受到多种因素的影响,具有多样性和复杂性,因而会存在一些不合理的成分,因此,应正确引导家长对小学理想教师形象的期待,使家长树立正确的教育期望。第五,家长视角下小学理想教师形象的特质通过进一步总结提炼,主要可以概括为“志、识、专、仪、性、心”六个方面。最后,建构小学理想教师形象需要多方面的助力,同时更需要教师自身的不懈努力。本研究也从多方面为建构小学理想教师形象提出相应的对策,以期为培养、培训、管理、评价教师及教师的自我成长与发展提供参考,进而为理想教师群体的出现、成长和可持续发展提供借鉴和指导。
其他文献
为探究关于网络参考群体的功能,丰富和发展罗伯特·默顿有关参考群体和社会结构的理论,研究采用访谈法,以评论区为临时性网络参考群体的代表,对此进行研究,选取了13位“95后”二次元爱好者进行半结构化访谈,旨在探究以评论区为代表的临时性网络参考群体是否对人们的现实生活产生影响。研究认为,临时性网络参考群体在功能上与传统意义上的参考群体有所区别,最终会回归于对自我个体的认知。这种认知不止是在人们通过观察和
<正>《中国经济学人》经济形势热点调查自2013年持续至今已经进行了22次调查,受到了广泛关注,取得了一定的社会影响力。课题组通过《中国经济学人》近万名经济学者数据库及《中国经济学人》微信公众号20万+读者数据库进行问卷调查。本次调研收集分析了全国各地各类机构共109名经济学人对2020年四季度及全年宏观经济形势的判断。本次调研的结果显示四季度中国经济学人景气指数明显上升,经济学人预判经济增速有望
期刊
在西方流传已久的“黄祸论”,直到19世纪才为国人所晓。自鸦片战争(1840-1842)起,“黄祸”被屡次用以向中国发动战争的借口,如同幽灵般侵扰着惶惶国人。在“庚子事变”后,进步文人和政治家这一社会主流群体向外言辞猛烈地批驳“黄祸论”,希冀破除存在于黄白种族间的蔽障。而主流之外的晚清小说家群体,在面对深陷泥潭的国家时,选择将“黄祸论”寓于具有明显爱国指向的小说文本中,糅合国民意识与谬妄论说,向内唤
介绍依托《中国药房》杂志资源搭建的“药政云课堂”继续教育平台的运行情况及成效,为促进科技期刊融合发展、服务行业群体提供参考。对“药政云课堂”平台的运行基本情况、内容质量把控及监管、成效分析与改进措施进行介绍,并提出对科技期刊媒体融合发展的推进的思考。研究发现,“药政云课堂”平台规模逐年扩大,影响力逐年提升,课程更贴近临床,实用性更强。培训工作有了很大进展,各项指标都呈良性增长。结论:“药政云课堂”
学位
新冠肺炎疫情的外部冲击严重影响到国民经济内部运行。基于国民经济系统理论研究这种影响的内在机制得出,疫情冲击供给端引发需求端的同时下降,需求端下降比例高于供给端,在供需两端共同压力下,国民经济运行发生休克式停摆。通过国民经济核算数据季度月度数据研究发现,在供给端,农林牧渔业、工业及人员接触密集性行业等供给受疫情冲击的影响增速明显下降;在需求端,社会消费品零售额、投资完成额、商品净出口总额等需求受疫情
不同于西方绘画破旧立新的风格流变,延续千年之久的中国画之所以为人称叹、万古流传,其中一个重要因素便在于其独特的构图风格与审美意境。在中国画的绘画语境中,色彩单一的笔墨、简单勾勒的线条、“诗书画印”的兼修绘制出独特的视觉盛宴。本文以中国画的构图技法与审美表现为研究重点,在实例和对比中探寻中国画无可比拟的布局章法和审美表现。
教科书中的肖像画图片对于历史人物的刻画和历史信息的传播有着非常重要的作用,统编高中历史教材在人物画像的选图和配图上较初中教材和以往版本的高中教材有明显变化,这些变化本质上是为了地更好服务高中生历史学科核心素养的培育,尤其是对史料实证素养的培育。教师要引导学生从史料价值的视角发掘配图变化背后所隐含的历史信息,更好领悟编者意图,也利于解决高中生历史学习中的一些深层次困惑,培养学生的史料实证素养。
历史教科书是展开历史教学的重要工具,是实现教学目标的重要手段。面对教育改革的新形势,新课标以及新版教材逐渐投入使用,如何运用好教材进行教学的研究变得格外突出。教材辅助系统作为教材的重要组成部分,具有补充教材正文内容、拔高基础知识的作用。对其进行深入的研究有助于更好地实现教学目标、提升教学质量。除此之外,对教材辅助系统的探究有助于学生的五大核心素养的培养,有助于促进学生的全面发展。本文主要是结合教材
为了实现国家碳达峰和碳中和的目标,作为清洁能源的天然气需求持续增长,作为LNG引进所必须的工程设施,LNG接收站工程建设已进入高峰期,项目规模不断扩大,项目工期不断压缩,投产需求紧迫。为保证项目进度目标,需要从项目外部环境,项目本身存在的进度风险因素进行识别、分析,并采取有效风险措施,确保项目有序开展,最终实现项目进度目标。